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摘要
<正>行为导向法是职业教育创新、发展的新思潮,通过对职业人才培养的新要求进行重新思考、对教育及学习概念进行重新认识,形成了新的育人导向。通过以行动导向为基础,重构"双元制"职教模式,实现了职业教育技能的持续改革与优化。本文将结合《"双元制"职教模式理论与实践》一书,分析"双元制"职教模式的基本特征,探索基于行动导向的"双元制"职教模式教学改革评价机制,以期为当前创新职业教育模式,全面提升人才培养质量提供有效参考。
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单位嘉兴南洋职业技术学院
