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摘要
<正>打造一流的本科课程教学是培养高素质医学人才的基础，加强学科建设及进行教学方法改革是达到这一目标的有效途径之一[1,2]。 本教研室经过长期的《临床实验室管理》课程教学，提出了“2+2”模式的教改模式， 即理论和实践同时进行教学改革，理论教学改革采用线上教学与课堂教学的混合式教学方法，实践教学采用实验课程和导师制模式双向进行，探究“2+2”教学模式在《临床实验室管理》教学应用中的效果。
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单位陕西中医药大学; 第一临床医学院
