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摘要
当今，在快速发展的教育环境下，生物教育教学工作不断地对教师提出新的挑战，而加强对学生核心素养的培养是应对当前挑战的策略之一。核心素养包含着学生未来发展必须具备的品格和能力，同时它也要求教师能够立足于学生的未来发展，尝试寻找更加科学且高效的教学模式，并在实际教学中得以应用。教师在课堂教学中使用情境教学法对学生进行新知识新概念的讲授与生物核心素养的培养，可以促进学生对新知识的理解，加快向最终教学目标前进的步伐，因此，本文主要对核心素养视野下初中生物教学中情境教学法的应用进行了分析与研究，以辅助教师提高课堂教学效率，帮助学生加快知识和概念的吸收。
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单位生命科学学院; 吉林师范大学
