“优秀+”：积极教育视域中的师生发展项目探索

作者：凌红

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (02): 53-54.

• 积极教育
• 师生发展
• 管理品质

在以积极心理为导向的积极教育引领下,江苏省无锡市东亭实验小学以"优秀"为起点,积极建构"优秀+"系列项目,立足师生发展,通过"+言说""+任务""+伙伴"等系列行动,不断衍生"优秀"的吸引力,提升积极教育的管理品质。