大学语文课程不应该再是教师的一言堂,而是应该由陈旧的接受本位教育模式向实践性较强的表达本位教育模式转变。大学语文课程既应该包含"语"的表达,又应该具有"文"的表述,更应该将新媒体技术融入于大学语文课堂教学中,从而提升学生职业汉语应用的能力,为提高大学生就业竞争力起到积极的作用。
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