以人为本提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略探究

作者：薛连晓

来源：考试周刊, 2020, (71): 75-76.

• 以人为本
• 小学高年级
• 数学课堂教学
• 有效性

以人为本是素质教育的基本理念,它提出教学要深入学生实际的情况,从学生的角度出发,为学生思考,在课堂中要尊重学生的主体地位,贯彻以人为本的教育理念,提高小学高年级阶段数学课堂教学的有效性。