为了提高初中生的课外自主学习能力,教师必须充分发挥自身的指导作用,确立学生的主体地位,正确定位自身角色,指导学生科学安排自主学习的时间,激发学生的英语课外自主学习兴趣,加强对学生的课外自主学习指导,推动学生的全面发展。