小学语文素质教育实践中的识字教学

作者：许丽霞

来源：学苑教育, 2019, (11): 27.

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识字教学在语文学科的全过程教学中占据了突显的地位,同时也构成了基础性的语文教学要素。这是由于小学生只有能够辨识语文生字,才能够顺利进入后续的语文学科日常学习。所以面对现阶段的素质教育趋向,针对小学阶段的识字教学就要予以全方位的关注,从而探求改进识字教学的举措。