模拟教学在超声住院医师岗前培训中的应用

作者：张晓儿; 梁瑾瑜; 李翠玲; 陈瑜君; 冯洁玲; 谢晓燕^*

来源：中国毕业后医学教育, 2023, 7(07): 580-592.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4293.2023.07.016

• 模拟教学
• 住院医师规范化培训
• 超声医学
• 岗前培训

目的 探讨模拟教学在超声医学科住院医师岗前培训中的应用效果。方法 将2018年7月至2021年7月在中山大学附属第一医院住院医师规范化培训（简称住培）超声医学科专业基地进行住院医师规范化培训（简称住培）初次入培的住院医师76人，随机分为模拟教学组和对照组，每组38人。模拟教学组采用模拟教学联合理论教学，对照组采用传统理论教学模式。授课结束后，对住院医师进行理论考核、操作能力的考核和问卷调查。结果 模拟教学组住院医师理论考核、操作考核均优于对照组，差异均有统计学意义（t=-6.54,P=0.00;t=-14.94,P=0.00）。不同学历背景住院医师理论考核成绩、操作考核成绩均优于对照组，差异具有统计学意义（本科学历：t=-6.45,P=0.00;t=-8.54,P=0.00；研究生学历：t=-3.11,P=0.04;t=-8.29,P=0.00）。不同操作考核项目中模拟教学组表现均优于对照组（均P <0.05）。问卷调查显示，模拟教学组住院医师在提高学习兴趣、学习操作技巧、知识点掌握、临床思维锻炼等方面评分均高于对照组，差异均具有统计学意义（均P<0.05）。结论 模拟教学可以提高超声医学科住院医师在岗前培训中的学习能力，提高理论知识和操作能力，弥补了传统教学方法的不足。

• 单位
  中山大学附属第一医院