动手操作,让数学课堂“活”起来

作者：刘旋旋

来源：新课程导学, 2019, (08): 18.

• 小学数学
• 动手操作
• 恰当时机

《小学数学新课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。