我国医学教育,沿袭"生物医学模式"的传统,重视医学技术层面的进步,而忽视法治、伦理、心理等人文素质的培养,医学生难以形成人文学科的思维模式。如何在教学环节理顺职业精神与实践操作的矛盾与困惑,是一个值得探究的课题。影视资料生动且直观,能够在短时间内呈现复杂的医疗现状和患者心理,符合学生认知风格,在教学实践中取得良好的效果。
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