教师要借助多种辅助手段，利用个性化学习活动调动学生的学习积极性，为数学课堂注入更多活力，这样学生会更为主动地学习，思维启动更为顺畅。在具体设计和组织过程中，教师要适时渗透数学游戏，开展数学实验活动，创新数学训练模式，提升课堂活力。
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