文化意识视域下英语反思能力培养策略

作者：陈燕

来源：中学生英语, 2022, (42): 13-14.

<正>文化意识(cultural awareness)作为语言学习的心理认知,反映着学习者对语言认知的评价,是学习者积淀深厚认知与获取丰厚知识的内核。文化意识引领下的英语教学,应从培养学生文化交际意识开始,注重学生的认知积累、语用过程和自我调控,引导学生在主动归纳和反思的基础上完成任务学习探知。以文化意识为导引,注重学生英语学习反思的能力培养,从分析自我问题出发,加强学习认知过程的指导,引导学生在图示建构、欣赏影视和互讲试卷中完成自我剖析,便于学生在正确整理学习思维方法中获得有深度与广度的认知,提升自己的英语表达综合运用能力。结合学生的认知需求,注重学生反思能力培养,引导学生在自我调适中正确修补完善知识体系,为提升语言学习能力做铺垫。本文从文化意识角度探讨学生的英语学习反思能力培养,切合学生的认知需求,按照错题导思的方向,引导学生记日记、绘图示、观影视、析试卷,让学生在重视思维发展中建构知识体系,形成良好的表达习惯和正确的归因意识。文化意识下学生英语反思能力培养为促进学生形成学习自觉性提供指导,为提升学生学科核心素养奠定基础。