学优本科生的时间分配特征及其学习效果——以H大学国家奖学金获得者为样本

作者：雷洪德; 曹顺良

来源：高等工程教育研究, 2023, (02): 172-177.

• 学优本科生
• 时间分配
• 学习效果

时间分配是影响大学生学习效果的重要因素。运用H大学四轮本科生学情调查数据，抽取其中的国家奖学金获得者作为样本，通过描述统计、分组比较、回归分析等方法，研究学优本科生的时间分配特征及其对学习效果的影响。结果显示，学优本科生时间主要分配于学业发展上，其次为素质拓展和休闲娱乐。时间分配上，学优本科生群体内部高度趋同，但与其他本科生存在显著差异。对学优本科生的学习效果，学业发展时间有不显著正向影响，素质拓展时间有显著正向影响，休闲娱乐时间总体有显著负向影响。加入控制变量后，学业发展时间正向影响变大但依然不显著，素质拓展时间正向影响和休闲娱乐时间负面影响变小，显著性消失。总体看，时间分配只有结合自主学习、院校归属感、生师互动等因素，才能对学优本科生学习效果产生显著影响。