循证医学的理念在实践教学中的应用

作者：刘春芳; 张敏; 王丽; 侯瑞丽

来源：包头医学院学报, 2020, 36(01): 99-100.

DOI：10.16833/j.cnki.jbmc.2020.01.037

• 循证医学
• 实践教学
• 应用

目的:了解循证医学方法教学在流行病实践教学中的效果分析。方法:通过问卷调查了解学生对循证医学的了解及课程的设计适用性,用一学期的期末考试成绩分析两组同学的最后考核结果。结果:循证医学理念教学组学生对课程的讲授满意度为92%,高于传统理论授课的满意度90%,但差异无统计学意义(2=2.18,P>0.05);理论课期末考试总成绩两组比较,差异无统计学意义(t=3.49,P>0.05);实践课程的考核成绩两组比较,差异有统计学意义(t=5.15,P<0.05)。结论:循证理念教学方法在学生流行病学实践课程最终考核成绩优于传统讲授教学方式。

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院