在科学课程的新课标中明确提出,科学教学要重视全面的提升学生的科学素养。因此,初中科学教学要改变传统的教学模式,要重视科学教学的生活化。在以往的教学中,教师将重点放在了科学知识的传授上,忽视了科学和现实的练习,这样一来不能够很好的培养学生解决问题的能力,同时不利于培养学生的科学素养。基础新课改的背景,初中科学教学必须要从学生的认知和他们熟悉的生活现象出发,有效的提高初中科学教学的生活化。本文也将针对初中科学教学生活化策略进行论述。
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