<正>《浙江省小学英语学科教学建议》中指出:注意单元话题及教学内容在全套教学中的滚动和复现。要善于结合实际教学需要,灵活使用教材,可以打破单元顺序,也可以利用多种教材及资源的相关教学内容进行整合拓展,合理分配教学时间。PEP教材每一个单元都围绕一个主题话题进行对话、词汇以及阅读教学。比起按部就班地按照课时上课,笔者认为
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