桥文化与学科融合的策略研究

作者：黄敏; 季建峰

来源：小学教学研究, 2021, (11): 7-8.

• 桥文化
• 学科融合
• 策略研究

学校以课题研究为平台,通过教师培训把握融合起始点,基于学科特色选择融合切入点,开展系列活动抓住融合关键点,借助校本课程跨越融合临界点,在学科中融入桥文化,引领学生更多地学习桥知识,感受桥文化,同时教给学生学习方法,让学生学会学习,为他们的终身学习和精神成长架起了一座桥梁。