咬文嚼字,让语文课堂变得有滋有味

作者：林婵玉

来源：语文教学之友, 2017, 36(09): 9-10.

• 语文味
• 咬文嚼字
• 语文课堂

要让语文课堂富有语文味,必须引导学生"咬文嚼字"。从"咬"和"嚼"两字着手,重点从三方面进行阐述:"咬"夺人眼球的标题,嚼出文本内涵;"咬"意蕴深刻的词句,嚼出情感主题;"咬"耐人寻味的标点符号,嚼出细腻用意。从"咬"处切入,从"嚼"处下功夫,让语文课堂真正变得有滋有味。

• 单位
  闽南师范大学