高龄模拟体验法在养老服务专业课程教学中的应用研究

作者：许莹; 毕煜; 廖慧晶; 王瑞

来源：护理研究, 2020, 34(20): 3617-3620.

• 高龄模拟体验
• 养老服务
• 专业课程
• 教学效果
• 评价
• 态度
• 人文关怀

[目的]探讨高龄模拟体验法在养老服务专业课程教学中的应用效果。[方法]选取2018级和2017级养老服务相关专业两个年级的学生分别作为观察组和对照组,对照组学生采用传统教学方法(理论+实训教学),观察组在对照组基础上采用高龄模拟体验法。课程结束后比较两组学生对老年人的态度和人文关怀能力,并对观察组学生进行教学效果问卷调查。[结果]观察组学生对老年人态度和人文关怀能力得分分别为(161.05±10.15)分、(171.15±11.54)分,对照组学生对老年人态度和人文关怀能力得分分别为(149.36±8.45)分、(150.36±10.37)分,两组比较差异均有统计学意义(P<0.001);观察组学生认为高龄模拟体验法有助于调动学生学习主动性、积极性,可提升学生对养老服务专业的职业认同。[结论]高龄模拟体验法可提升养老服务专业学生对老年人的态度及人文关怀能力,提高教学效果。

• 单位
  广州卫生职业技术学院