重构 还原 感悟——《锦瑟》“学习任务群”教学尝试

作者：高爱敏

来源：语文月刊, 2021, (04): 24-27.

<正>《锦瑟》是唐代诗人李商隐的代表作,诗歌意象朦胧迷离,清代诗人王士祯曾说,"一篇《锦瑟》解人难",在教学过程中,若想让生活阅历不够丰富的学生读懂《锦瑟》,尤其是读懂四个虚幻缥缈的典故,愈发难上加难。虽然,我们可以对文本进行多元的解读,但若只是为了迎合主题的多元化而忽略了学生的阅读规律,忽视了学生的阅读感受,未免有些得不偿失。新课标强调核心素养,强调"应关注学生学习方式的转变,做好学生语文学习活动的设计、引导和组织,注重学习的效果"。