传统的教学方式一般是由教师传道、授业、解惑的过程。在这个的只是传播体系里,教师是整个教学实践的主体,而学生是知识的被动接受者。这种存在了几千年的教学方式,它的益处是显而易见的,像易于操作、可控性强、教学成本较低。但其弊端也十分明显,比如教学效率低下,教学双方难以达成必要的默契。本文应用管理学相关知识,试图分析与修正传统教学过程中师生双方合作不良的问题,以期提升学生的学习效率以及减轻教师的教学成本。
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