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摘要
实践育人是高校深入开展思想政治教育的有效途径，是加强大学生社会实践教育的必要举措，是实施“三全育人”的重要环节。农林类专业在乡村振兴战略中扮演着重要角色，其社会实践是实践育人的重要组成部分。以贵州大学实施“博士村长”计划为例，在分析总结“博士村长”计划的育人逻辑的基础上，探析乡村振兴背景下农林类专业开展实践教学改革，以推动实践育人的有效路径。
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单位贵州大学; 贵州经贸职业技术学院; 西安铁路职业技术学院
实践育人是高校深入开展思想政治教育的有效途径，是加强大学生社会实践教育的必要举措，是实施“三全育人”的重要环节。农林类专业在乡村振兴战略中扮演着重要角色，其社会实践是实践育人的重要组成部分。以贵州大学实施“博士村长”计划为例，在分析总结“博士村长”计划的育人逻辑的基础上，探析乡村振兴背景下农林类专业开展实践教学改革，以推动实践育人的有效路径。
