小学语文整本书阅读实践

作者：姜秀梅

来源：安徽教育科研, 2023, (11): 40-42.

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• 学以致用

课堂教学重在激励、唤醒和鼓舞。落实阅读教学“三位一体”理念,引领学生在小学阶段阅读整本《西游记》,有利于培养学生阅读整本书的兴趣。按照阅读规律,整本书阅读主要包括导读、促读和展示三个环节。学生阅读整本书之前进行有效的指导,阅读过程中进行有效的激励,读完整本书之后进行有效的评价,整个阅读过程中借助阅读策略指导和阅读任务驱动,来培养学生阅读名著的兴趣、习惯、方法、经验、能力,将收到事半功倍的效果。