区域基础教育学校干部突发事件治理能力内涵、短板与区本实训研究

作者：吴幼颖

来源：华夏教师, 2023, (31): 6-9.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.31.008

• 基础教育
• 学校干部
• 突发事件治理能力
• 实训

本文以胜任力理论为指导，阐述了区域基础教育学校干部突发事件治理能力内涵，提出学校干部突发事件治理能力由显性能力和隐性能力构成，共11个要素。同时基于全系统525位学校中层及以上干部的“干部突发事件治理能力”调查问卷结果，得出区域学校干部在洞察力、反应力、统筹力、有效沟通几方面存在不足的结果，并对区域学校干部突发事件治理能力短板原因和对策开展针对性研究，明确了培养学校干部突发事件治理能力的区本实训内容与实训方式。

• 单位
  北京教育学院