在"互联网+教育"背景下,高职院校在开展专业学科教学过程中,应结合学生的心理特点及学习需求积极推进在线开放课程的研究与实践。与传统的教学模式相比,在线开放课程教学模式对于改进教学模式和提升教学质量具有积极的意义,必须引起广大高职院校教师的高度重视。本文以高职院校以《摄影摄像技术》课程为例,分析了当前在线开放课程实践中存在的问题,并且提出了有针对性的对策,仅供教育同仁参考和借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
