如何依据课程标准规定的内容和要求,结合教材内容和学生特征,对之进行细化与分解,形成促进师生理解的学习结果表述,实为落实基于标准的教学与评价的起点与重要步骤。以各学科的实践为基础,尝试梳理一些方法策略,如通过对行为动词的分层,对学习内容的逐级分解,对学习经历的表述、案例解释等,达成对内容与要求的具体化。
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