小学数学主题单元教学的整合策略探讨

作者：毛彦霞

来源：新课程, 2020, (43): 116-117.

• 小学数学
• 主题单元教学
• 整合策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学数学课堂教学中,为了更好地保证课堂教学质量,教师可以将主题单元教学进行整合,使教学更具针对性,同时还能培养学生的数学思维和归纳总结能力,保证课堂教学质量。因此,首先分析了小学数学单元教学中存在的问题,然后探究主题单元教学整合的意义,最后对其具体的教学策略进行分析,以供参考。