小学数学教学对培养学生观察能力、发展学生思维能力、提升学生动手能力具有不可忽视的作用。然而,目前小学数学教学存在缺乏趣味的问题。没有趣味的数学课堂教学犹如荒芜的沙漠,缺乏生机;又如清汤寡水,缺乏美味。针对这一问题,教师在数学教学中应当主动地革新教学方法,使数学教学充满趣味。基于此,笔者结合鲜活生动教学事例,就如何构建小学数学趣味课堂进行如下探究,希望对广大教师提供借鉴作用。
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