《职业卫生与职业医学》是预防医学专业核心课程,具有实践性强等特点。传统的教学方式阻碍了学生对知识体系、能力构建的主观能动性以及课堂的互动性。因此,本文基于"互联网+"的案例教学,探索将理论、实验、"自主学习"三位一体有机结合的新型教学模式,结合课程特点,探讨职业卫生与职业医学案例的设计、基于"一平三端"课程的准备、实施及教学效果评价等方面,为预防医学专业教学提供新思路。
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