六年级数学两极分化现象的探析及对策分析

作者：武毅欣

来源：考试周刊, 2020, (34): 98-99.

• 六年级数学
• 两极分化
• 有效探析
• 解决对策

近年来,国家对于小学数学的教育越来越关注,针对小学数学教学中的各种问题也在不断地探索,致力于更好地提升小学生的数学综合素养。六年级是一个关键时期,小学生们即将进入初中,如果他们的数学基础较差,则跟不上初中数学节奏。在六年级数学教学中,两极分化的现象较为严重,这应该引起学校和教师的高度重视,根据两极分化的现象进行有效的探析,采取有效的措施进行解决。本文是基于六年级数学两极分化现象的探析及对策来进行阐述的。