高中数学教科书“等比数列”内容比较研究——以北师大版与人教A版为例

作者：张云云; 安平平

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 47-48.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.037

• 教科书
• 比较研究
• 等比数列
• 启示

通过比较分析北师大版与人教A版"等比数列"的文本内容,从教科书的问题引入情境创设、核心知识内容呈现两方面进行了讨论,研究发现,人教A版在引入情境上较丰富且具层次;两版本教科书核心知识内容呈现各具不同关注点,而后,依据研究结果得出相应启示。

• 单位
  西北师范大学; 教育学院