多媒体技术营造灵动的语文课堂——以师生合作的课件制作在小学高年级语文课堂中的应用为例

作者：陈丛喜

来源：新智慧, 2018, (25): 33.

• 多媒体
• 师生合作
• 课件制作
• 灵动
• 语文课堂

传统的课堂是以教师为主导、学生为主体的课堂,教学资料等内容是由教师准备带进课堂的,学生更多的是以接受为主。而由学生自己根据学习内容亲手准备、制作的学习课件则是学生学习过程性的体现,老师则扮演着"领进门的师傅"角色,充分发挥了学生学习的能动性。