核心素养视角下初中数学课堂提问的有效性分析

作者：周伟

来源：求知导刊, 2021, (52): 34-36.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.52.012

• 初中数学
• 核心素养
• 课堂提问

在新课程改革背景下,培养学生核心素养逐渐成为重要的教学目标之一。而课堂提问作为初中数学最重要的教学策略之一,是培养学生数学学科核心素养的有效途径。因此,文章将着眼于教学实践,具体阐述如何在核心素养视角下进行有效的数学课堂提问,以期促进学生数学学科核心素养的发展。