整本书阅读在我国提出已久，它对于培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力具有重要作用。但是目前我国的语文阅读教学主要集中在单篇文章上，同时在应试考试和追求升学率的压力下，老师的课堂阅读教学多重视对学生阅读技巧的传授，对于学生阅读素养和能力的培养则给予较少的关注。因此，在这种情况下，笔者以整本书阅读为突破口，给语文阅读教学提出一些具体可行的策略，希望能对语文阅读教学的现状有所改善。
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