小学道德与法治课堂生活化教学策略

作者：张桂生

来源：亚太教育, 2019, (07): 131.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.07.109

• 小学
• 道德与法治
• 生活化教学

道德与法治是小学的一门重要课程,实现课堂教学的生活化对于小学生身心的健康发展具有重要意义。在新课程教学的背景下,仍有很多小学教师保留着传统的教学模式,在道德与法治教学中并不能实现课堂教学的生活化。针对这一现状,本文结合具体教学经验提出了一些策略,期望能够促进小学道德与法治课堂教学的生活化,实现小学道德与法治课程的教学目的。