追求更多数学探究的成功体验

作者：方立新; 刘新春

来源：中学数学月刊, 2019, (10): 32-35.

<正>高中数学教师与解题教学联系最紧密,如果能在数学问题探究中获得兴趣,并潜移默化地影响学生,则对于培养学生的数学学习兴趣将事半功倍.如何进行数学问题探究并在探究过程中获得兴趣?可以从以下几方面探索.1 从探究数学解题的优美方法中体验乐趣解题教学是高中数学教学的重要环节.目前的解题教学存在着以下一些现象:一是就题论题,以多取胜;二是照搬书本资料中的现成解法,缺少自己的思考;三是许多题目教师讲了几十遍,产生解题疲倦现象,缺乏创新解法,在