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摘要
新课标视阈下，开展以小学法治专册为内容的片段教学展示活动，面临三道主要挑战，存在四个具体问题。针对这些问题，本文提出了五大对策。片段教学既展示教师的教学过程，又呈现学生的学习过程，是一种教与学的有机融合。教师要具备扎实的法律基础知识，能够整体把握教材逻辑关系结构，明晰片段教学脉络主线，创设仿真教学情境，客观展示学生学习状态，运用多维评价方法，有机整合片段教学各个环节。通过改进片段教学的策略与方法，快速提升思政课教师专业素养，提高思政课教学质量，从而有效落实教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》的各项要求。
