认知语境下高中词汇教学策略探讨

作者：王小港; 梁润生

来源：校园英语, 2019, (50): 188.

• 认知语境
• 高中
• 词汇教学策略

词汇学习是高中学生英语学习的重点,也是教师教学的重点。但是,如何有效地进行词汇教学,长期以来一直困扰着一线教师。本文从认知语境的视角出发,以人教版高中英语必修四为例,提出教师英语词汇教学策略。

• 单位
  延安大学