构建精彩互动的小学数学课堂

作者：李树峰

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (08): 53.

• 小学数学课堂
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<正>课堂是一个动态生成且充满变数的大舞台,巧妙抓住未知的错误资源或许有些困难,不妨主动出击,积极寻找课堂中的错误资源。一、学会倾听,仔细理解学生的思维过程教师在教学过程中应学会倾听,仔细理解学生的思维过程。往往有很多教师课堂中总沉浸在自己的教学设计中,且不说这是课前的精心准备,更是预知的、可控的、科学的和便捷

• 单位
  淮阴师范学院