在教学改革过程中游戏教学备受关注,这种教学策略能够实现寓教于乐、丰富学生的学习体验,能给予学生更多适当可行的帮助。游戏教学在学前教育中体现得非常明显并取得了良好的效果,教师需要以游戏因素的有效融入为依据,着眼于游戏因素和教育因素之间的结合要求,在引导和鼓励学生的过程之中构建高效课堂,提升幼儿的自主学习能力,保障幼儿能够在一个自由的学习氛围之下获得更多的成长以及发展机会。
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