<正>在小学核心素养全面提升的过程中,小学语文习作教学应立足于阅读教学的基础,在举一反三的思考能力的培养和学以致用的创新能力的锻炼中,强化学生的语言累积,在明确写作思路的基础上,进一步开拓学生的创新思维。通过强化"源头"的建设,让学生强化文章词语运用中的润色、思路中的灵性彰显、创新中的"活水"融入。一、以阅读为基础,强化语言积累俗话说,"巧妇难为无米之炊",要实现学生能够"我口言我心",就必须强化学生的语言积累,让学生以阅读为基础,积累丰富的语言和词汇,特别是积累
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