浅议培养小学数学创造性思维的措施

作者：潘蕊

来源：课程教育研究, 2020, (07): 135-136.

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创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,其本质就是发散性思维,要求小学生在遇到问题时能够从多角度、多方面、多层次去思考。在小学数学的教学过程中,教师也要注重培养小学生的创造性思维,使他们能够做到举一反三,运用自己所学的数学知识,创造性的解决学习、生活问题。