浅谈优化小学高年级数学教学策略

作者：谭景明

来源：试题与研究, 2020, (21): 99.

• 小学数学
• 逻辑思维
• 数学模型

传统的小学数学教学方式难以满足时代发展对人才的需求,教育不仅仅是对理论知识的传授,学生们的逻辑推理能力、自主学习能力以及核心素养也要培养。小学高年级学生已具备一定的学习能力,面临升学的压力,需要教师们根据数学教学的实际情况,以及学生们的学习情况,有针对性地开展教学优化活动,以期提升教学成效,提高学生的学习效果,实现新课改的目标。