写作,作为一项的基本的语言技能,将已经内化的语言知识、文化意识、思维方式等外化为文字,体现了学生用书面语言表达思想的能力。在新的高考形势下,应用文写作一直是广大师生关注的重点,但是诸多因素影响了应用文写作的达成,一些词汇、语法等方面的错误频频出现。本文从母语负迁移的角度分析这些错误出现在应用文写作中的原因并给出应对策略,以期达成更好的写作效果。
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