互联网+的时代浪潮推动了线上精品课程的设计与开发。2018年国家教育部认可线上精品课程的推广能为高校大学生和社会工作者带来福音。但国内市场上针对低年段小学生开发的高质量、广涉猎、强示范的线上精品课程仍存在大量空白。我们研究以访谈法和问卷调查法为主要方法,访谈对象30名,问卷调查对象743名。得出的结果如下:(1)线上课程应创新教学内容,丰富课程形式。(2)线上课程应优化课程载体,精简教学时长。(3)线上课程以师范生为主体,具备较高市场需求。
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