教研模式需要简化与优化，在简化中求得教研和教学的实效与高效，促进师生“双向减负”，在优化中实现教研资源深度整合，形成教研合力，推动教师专业发展。信息化学科论坛教研模式的构建、完善与推广运用可以更新教研理念，创新教研实践，拓宽教研的学科边界，助推学科教研与信息技术融合发展，对“双减”“双新”改革背景下的基础教育教研具有重要的创新价值。
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