小学数学情境教学策略

作者：黄国泰

来源：西部素质教育, 2020, 6(09): 252.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202009120

• 小学数学
• 情境教学
• 学习兴趣
• 自主学习

文章首先阐述了小学数学情境教学的意义,然后论述了小学数学情境教学策略,包括创设故事情境,激发学生学习兴趣;创设生活化情境,让学生体会到参与的快乐;创设合作情境,培养学生协作精神;创设竞争情境,让学生自主学习。