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摘要
随着云技术的不断发展,云课堂成为高校现代化教学的重要方向。随着2020年新型冠状病毒肺炎疫情席卷全球,云课堂再次进入大众视野。文章从云课堂互动性入手,通过线上问卷、实地走访等方式进行调查,研究影响参与"云互动"教学的因素。采用SWOT分析,类比建模等方法分析数据得出结论。结果显示云课堂互动在目前的推行中仍存在一些问题,但是因其自身具有优越性且互联网在教育中迅速渗透,云课堂互动仍有巨大发展空间。此外,文章以经济学、管理学和心理学原理加以佐证。根据研究结果,提出建设性的发展建议,希望有助于推动互联网与教育更好地融合,促进"云互动"教学模式的推广,实现教育资源在全社会的共享。
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