在传统的高中英语教学活动开展中,教师对写作给予了充分的重视,并将作文训练落实到了日常的教学活动之中。但是值得注意的是,写作训练得到了落实的,但是作文的评改却无处寻觅其踪影。作文的批改与讲评同样是写作教学活动开展的一大环节,其对指导学生写作有着积极的作用。由此,教师需要对作文的批改与讲评给予重视,采取多样化的方式来进行批改与讲评。
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